LETTRES ET MOTS PARTICULIERS

Dans ce domaine sont étudiés les homophones et les lettres polysémiques.

En CE1 et CE2, l’étude parte essentiellement sur l’environnement syntaxique des « petits mots » qui se trouvent homophones d’autres « petits mots ».
En CM1 et CM2, cette étude de l’environnement syntaxique se double – pour les homophones les plus fréquents – de l’étude des contrastes entre les homophones.
Il est attendu que le travail sur les homophones ciblés munisse les élèves d’une posture et de procédures qui leur permettent d’éviter aussi les confusions sur les autres homophones.

Dans les tableaux qui suivent, les titres des leçons sont précédés du numéro d’ordre que la leçon occupe dans la programmation proposée.
Ils sont en gras si la leçon parait incontournable, en maigre quand il s’agit d’une révision.
Ils sont en couleurs. Ces couleurs correspondent à différentes manières d’aborder la notion grammaticales.
En bleu, la leçon vise un lien entre le langage et la grammaire, entre la compréhension et la notion grammaticale, soit qu’elle permette de l’introduire, soit que la notion ait été déjà étudiée et que la leçon lui donne du sens.
En vert, la leçon propose d’investiguer une notion grammaticale, par l’observation ou des activités de classement, de variation…
En orange, la leçon vise un entrainement de procédures, une systématisation, une mise en perspective…

Lettres et mots particuliers CE1
	Titre de la leçon	Objectifs	Activité des élèves	Ressources pour la classe
CE1
Valeurs du –s–	11 – Collecte du -s	Polysémie de la lettre –s-	Décontextualiser et classer des mots comportant la lettre –s–	Guide pédagogique CE1, Hatier, pp. 26-27
Homophones et / est ou / où	33 – Collecte de et et ou	Caractérisation des mots et et ou Approcher la coordination	Décontextualiser et observer les conjonctions de coordination dans un corpus	Guide pédagogique CE1, Hatier, pp. 92-93
Valeurs du –e–	41 – Collecte du –e	Polysémie de la lettre –e-	Décontextualiser et classer des mots comportant la lettre –e–	Guide pédagogique CE1, Hatier, pp. 114-117
Homophones a / à ont / on	54 – Collecte de a et ont	Caractérisation des mots a et ont	Décontextualiser et observer ces deux mots dans un corpus	Guide pédagogique CE1, Hatier, pp. 161-163
Homophones ont / on	58 – Collecte de on	Caractérisation du mot on	Décontextualiser et observer le mot on dans un corpus	Guide pédagogique CE1, Hatier, pp. 176-177
Homophones et / est sont / son	63 – Collecte de est et sont	Caractérisation des mots est et sont	Décontextualiser et observer ces deux mots dans un corpus	Guide pédagogique CE1, Hatier, pp. 190-192
Homophones là / la où / ou à / à	65 – Collecte de là, où et à	Caractérisation de ces mots	Décontextualiser et observer ces trois mots dans un corpus	Guide pédagogique CE1, Hatier, pp. 196-198
Pour une vue d’ensemble au CE1 : liste des objectifs et traces écrites				Liste traces écrites

 

Lettres et mots particuliers – CE2
	Titre de la leçon	Objectifs	Activité des élèves	Ressources pour la classe		En amont
CE2
Homophones et / est ou / où	20 – Collecte de et et ou	Caractérisation des mots et et ou Approcher la coordination	Décontextualiser et observer les conjonctions de coordination dans un corpus	leçon fiche à photocopier	Diaporama à consulter Diaporama à télécharger	CE1 : 23
Les prépositions à et pour	29 – Collecte de à et pour	Caractérisation des mots à et pour Notion de préposition Approche du complément du nom	Décontextualiser et observer ces prépositions. Caractériser leur environnement syntaxique.	leçon fiche à photocopier	Diaporama à consulter Diaporama à télécharger	CE1 : 54-65
Valeurs de la lettre e	39 – Collecte de -e	Valeurs « écrire un son », « marquer le féminin », « marquer une personne grammaticale »	Relever dans un court texte puis classer les mots contenant e	leçon fiche à photocopier 1 fiche à photocopier 2	Diaporama à consulter Diaporama à télécharger	CE1 : 41
Homophones et / est et son / sont	55 – Collecte est et sont	Caractérisation des mots est et sont	Décontextualiser et observer le verbe être construit avec un attribut ou avec un circonstanciel de lieu.	leçon fiche à photocopier	Diaporama à consulter Diaporama à télécharger	CE1 : 63
Homophones à	56 – Collecte de à	Caractérisation du mot à	Décontextualiser et observer les environnements sémantiques et syntaxiques du mot à	leçon fiche à photocopier	Diaporama à consulter Diaporama à télécharger	CE1 : 54-65 CE2 : 29
Valeurs de la lettre s	61 – Collecte de -s	Valeurs « écrire un son », « marquer le pluriel », « marquer une personne grammaticale »	Relever dans un court texte puis classer les mots contenant s.	leçon fiche à photocopier	Diaporama à consulter Diaporama à télécharger	CE1 : 11
Homophones a / à et ont / on	64 – Collecte de a et de ont	Caractérisation des mots a et ont	Décontextualiser et observer le verbe avoir construit avec un COD.	leçon fiche à photocopier	Diaporama à consulter Diaporama à télécharger	CE1 : 54
Pour une vue d’ensemble au CE2 : liste des objectifs et traces écrites				Liste traces écrites

 

Lettres et mots particuliers
	Titre de la leçon	Objectif	Activité des élèves	Ressources pour la classe		En amont
CM1
Homophones ont et on	9 – La différence entre on et ont	Le contexte sémantique et l’environnement syntaxique des deux mots	Prélever et classer les occurrences	leçon fiche à photocopier	Diaporama à consulter Diaporama à télécharger	CE1 : 54-58 CE2 : 64
Homophones : ces et ses	22 – La différence entre ces et ses	Environnement sémantique des deux termes	Caractériser les cas d’emploi	leçon fiche à photocopier	Diaporama à consulter Diaporama à télécharger
Valeurs de la lettre e	31 – Collecte de -e	Valeurs de ‘noter un son’, ‘marquer le féminin’ ou ‘marquer la personne’	Relever et classer des mots qui comportent la lettre e			CE1 : 41 CE2 : 39
Valeurs lettre s	44 – Collecte de -s	Valeurs lettre s ‘écrit un son’, ‘marque du pluriel’, ‘marque la personne’	Relever et classer des mots comportant la lettre s			CE1 : 11 CE2 : 61
Homophone : a et à	55 – Collecte de à	Environnement syntaxique de à	Relever et classer les emplois de à dans untexte			CE1 : 54-65 CE2 : 29-56-64
CM2
Valeurs de la lettre e	9 – Collecte de e	Valeurs ‘marque un son’, ‘marque un genre’ et ‘marque une personne’	Extraire d’un texte les mots contenant la lettre e et les classer			CE1 : 41 CE2 : 39 CM1 : 31
Valeurs de la lettre s	31 – Collecte de s	Valeurs ‘marque un son’, ‘marque un genre’ et ‘marque une personne’	Extraire d’un texte les mots contenant la lettre s et les classer			CE1 : 11 CE2 : 61 CM1 : 44
Valeurs du mot où	50 -Collecte de où	Valeur ‘interrogatif’ et ‘relatif’	Extraire d’un texte les occurrences du mot où et les classer			CE1 : 65
Homophones ou et où	54 – Différence où et ou	Différence entre les homophones	Classer les occurrences des deux homophones			CE1 : 33-65 CE2 : 20 CM1 : 50-64
Homophones a et à	60 – Différence a et à	Environnement syntaxique des homophones	relever et classer les occurrences			CE1 : 54-65 CE2 : 29-56-64 CM1 : 55