{"id":2593,"date":"2024-03-11T11:22:00","date_gmt":"2024-03-11T10:22:00","guid":{"rendered":"https:\/\/la-petite-fabrique-de-grammaire.fr\/?page_id=2593"},"modified":"2024-08-31T11:52:40","modified_gmt":"2024-08-31T09:52:40","slug":"la-modalisation-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/la-petite-fabrique-de-grammaire.fr\/?page_id=2593","title":{"rendered":"La modalisation"},"content":{"rendered":"

QU’EST-CE QUE LA MODALISATION ? QU’EST-CE QU’UN MODE ?<\/strong><\/p>\n

La langue permet \u00e0 celui qui parle d’indiquer la relation qu’il entretient avec son \u00e9nonc\u00e9 : plus ou moins grande adh\u00e9sion, marquage d’une obligation… (voir la page Quelques jalons de l’histoire de la grammaire<\/em><\/a>, point 5)
\nIl peut exprimer une suggestion par un adverbe (peut-\u00eatre, sans doute<\/span>\u2026) ou une forme verbale (Il n’est pas venu, il aura eu<\/strong> un accident<\/span>\u2026) ; il peut formuler une hypoth\u00e8se (Il n’y aurait<\/strong> pas eu<\/strong> cet accident, je serais<\/strong> venu !<\/span>) ; il peut marquer une obligation (On contourne obligatoirement<\/strong> le supermarch\u00e9. Contourne<\/strong>-le.<\/span>)\u00a0; il peut souligner qu\u2019il ne croit pas \u00e0 une affirmation qu\u2019il rapporte (\u00c0 l\u2019entendre, Damien aurait eu<\/strong> un accident<\/span>), etc.<\/p>\n

Les moyens pour modaliser un \u00e9nonc\u00e9 sont divers : adverbes, formes verbales\u2026 Certains verbes impersonnels servent aussi \u00e0 modaliser : il faut<\/span>\u2026 il arrive que<\/span>\u2026 Souvent, on explicite gr\u00e2ce \u00e0 un verbe de pens\u00e9e : je crois que<\/span>… il doute que<\/span>… elle sugg\u00e8re que<\/span>…<\/p>\n

Les cat\u00e9gories qu\u2019on appelle \u00ab modes \u00bb en conjugaison peuvent servir \u00e0 modaliser (voir la page Conjugaison<\/em><\/a>), comme dans ces exemples :
\nPaul cherche un chien qui est<\/strong> gentil<\/span> (mode indicatif) : ce gentil chien s\u2019est perdu, Paul le cherche.
\nPaul cherche un chien qui soit<\/strong> gentil<\/span> (mode subjonctif) : Paul veut prendre un chien mais il voudrait que ce chien ne soit pas m\u00e9chant.
\nMais souvent, le choix d\u2019un mode verbal ou d\u2019un autre est contraint par la syntaxe et ne permet pas vraiment de modaliser\u00a0: il faut que tu viennes, j\u2019attends que tu viennes<\/span>\u2026 <\/em>Les verbes falloir <\/em>ou attendre <\/em>demandent que le verbe de la subordonn\u00e9e qui en d\u00e9pend soit au subjonctif.
\nEn revanche, certains temps du mode indicatif peuvent modaliser :
\nIl n\u2019est pas venu, il aura eu<\/strong> un accident<\/span>\u00a0: <\/em>hypoth\u00e8se douteuse (futur ant\u00e9rieur<\/em>)
\nTu ne tueras<\/strong> pas <\/span>: prescription (futur<\/em>)
\nSi j\u2019avais \u00e9t\u00e9 <\/strong>plus sage !\u00a0<\/span>: irr\u00e9el (plus-que-parfait<\/em>).
\nLa notion de \u00ab\u00a0mode\u00a0\u00bb dans la conjugaison recouvre donc davantage une fa\u00e7on de classer les formes verbales que des mani\u00e8res diff\u00e9rentes de modaliser.<\/p>\n

En classe<\/strong>, \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire, on approche la modalisation en \u00e9tudiant l\u2019imp\u00e9ratif qui donne un ordre (Ferme donc la fen\u00eatre\u00a0!<\/span>) et le conditionnel qui exprime un fait soumis \u00e0 condition (Si on avait ferm\u00e9 la fen\u00eatre, je n\u2019aurais pas attrap\u00e9 de rhume<\/span>). On r\u00e9servera pour le coll\u00e8ge les autres sens possibles de l’imp\u00e9ratif et du conditionnel ainsi que les cas plus subtils ou moins \u00e9vidents.
\n\u00c0 l\u2019occasion, on s\u2019int\u00e9ressera aussi aux adverbes modalisateurs, par exemple \u00e0 la diff\u00e9rence d\u2019orthographe entre peut-\u00eatre<\/em> (Il est peut-\u00eatre retard\u00e9<\/span>) et la s\u00e9quence peut \u00eatre<\/em> (Il peut \u00eatre retard\u00e9<\/span>), ou \u00e0 l’ambigu\u00eft\u00e9 de sans doute<\/em> (Il a sans doute eu un accident <\/span>: sans doute <\/em>= sans nul doute<\/em> ou = probablement<\/em> ?).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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